Защищенные пространства в школах: что это такое, заменяют ли укрытие и как будут учиться дети

Photo: magnific.com

Защищенное пространство в учебном заведении - это специально обустроенное помещение для временного пребывания детей и работников во время воздушной тревоги. Такие помещения должны обеспечивать дополнительную физическую защиту от опасных факторов, в частности, ударной волны и обломков.

Кабинет Министров Украины утвердил экспериментальный проект, который должен помочь учебным заведениям организовывать очное или смешанное обучение там, где пока нет возможности обустроить полноценное укрытие. Решение имеет четкие требования к таким помещениям и определяет, какие заведения могут присоединиться к проекту.

«Дети в городе» узнавали, что именно предполагает новый формат и что о нем следует знать родителям.

Читайте также:

Какие выплаты на детей действуют в Украине в сентябре 2026 года

Заменяет ли защищенное пространство укрытия?

Нет. Это временное решение, а не альтернатива полноценному защитному сооружению.

Его предусмотрели для школ и других учебных заведений, которые пока не могут обеспечить участников образовательного процесса укрытием другим способом. В то же время учредители учебных заведений и местные власти должны продолжать работу над обустройством полноценных защитных сооружений.

Поэтому создание такого помещения не упраздняет потребности в строительстве или обустройстве укрытия. Речь идет о промежуточном шаге, который может позволить школе организовать образовательный процесс в более безопасных условиях уже сейчас.

Можно ли проводить уроки в защищенном пространстве?

Основное предназначение такого помещения – пребывание во время воздушной тревоги, а не постоянное проведение уроков.

В то же время, его устройство может создать условия для перехода заведения на очный или смешанный формат обучения.

Если сигнал воздушной тревоги звучит на уроке, ученики и работники переходят к определенному безопасному месту и остаются там в соответствии с алгоритмом действий, утвержденным в учебном заведении.

Следовательно, наличие такого пространства не означает, что дети будут учиться там в течение всего дня. Его появление прежде всего может помочь школе организовать очное обучение там, где раньше это было невозможно из-за отсутствия должного укрытия.

Предлагаем посмотреть:

Неделя здорового ланчбокса: что давать ребенку на перекус

Где могут оборудовать такие помещения?

Для участия в экспериментальном проекте учебное заведение должно отвечать определенным условиям. В частности, речь идет о школах и других учреждениях, расположенных в общинах с удовлетворительным или умеренным уровнем риска безопасности в системе образования.

Решение об участии конкретного заведения будут приниматься областными и Киевскими городскими военными администрациями после его обследования.

В то же время приоритет будут предоставлять заведениям, где нет возможности обеспечить учеников и работников укрытиям другим способом.

Для устройства могут использовать помещения на подвальных, цокольных или первых этажах зданий. Однако сам факт расположения помещения на таком этаже не делает его автоматически пригодным для использования.

Какие требования предъявляют к защищенным пространствам?

Помещения должны соответствовать установленным минимальным требованиям безопасности и быть готовыми к пребыванию людей.

В частности, необходимо обеспечить:

• электропитание;
• искусственное освещение;
• надлежащее санитарное состояние;
• соответствующее противопожарное состояние;
• необходимые эвакуационные выходы;
• доступность для маломобильных групп населения.

Есть и требования по расположению. Такие помещения нельзя обустраивать вблизи мест, где хранятся опасные химические, легковоспламеняющиеся или взрывоопасные вещества.

Поэтому обычный подвал, кладовая или свободный класс не могут быть использованы по назначению без предварительного обследования и соответствующей подготовки.

Photo: magnific.com

Для каких школ это может оказаться решением?

Прежде всего, проект актуален для учебных заведений, не имеющих полноценного укрытия, из-за чего не могут в полной мере организовать очное обучение.

В такой ситуации устройство соответствующего помещения может стать одним из шагов к возвращению детей к глазному или смешанному формату.

Однако это не означает автоматического перехода школы на очное обучение. Окончательный формат будет зависеть от ситуации безопасности в конкретной общине, решений ответственных органов и возможностей самого учреждения.

Читайте также: Самые удивительные школьные правила разных стран

Что следует спросить родителям в школе?

Если учебное заведение сообщает об участии в экспериментальном проекте, родителям следует узнать больше о том, как именно организована безопасность детей.

В частности, можно уточнить:

• где расположено помещение;
• прошло ли оно необходимое обследование;
• сколько детей одновременно может находиться там;
• как организуется переход к нему после объявления тревоги;
• какой алгоритм действий предусмотрен для учащихся и работников;
• что происходит с обучением после завершения воздушной тревоги.

Такие вопросы помогут родителям понять не только сам факт наличия защищенного помещения, но и как именно оно будет работать в конкретной школе.

Сколько будет действовать экспериментальный проект?

Предусмотрено, что экспериментальный проект будет действовать во время военного положения, но не более двух лет.

Параллельно местные власти и военные администрации должны работать над долгосрочным решением – обустройством полноценных защитных сооружений гражданской защиты.

Подобный эксперимент уже проводился в 2024 году. По оперативным данным областных военных администраций, к нему присоединились 167 учреждений общего среднего образования. В 17 из них к моменту завершения проекта уже завершено строительство полноценных укрытий.

Возможно вам будет: 

ИИ на помощь школьникам: 10 бесплатных инструментов для обучения и творчества

Что это значит для школьников?

Для детей и родителей новый проект может означать еще одну возможность учиться очно или в смешанном формате в тех заведениях, где из-за отсутствия укрытия это было сложно организовать.

В то же время, важно понимать: наличие защищенного пространства не отменяет потребности в полноценном укрытии и не является гарантией абсолютной безопасности.

Это временный механизм, который должен помочь школам продолжать процесс образования в условиях военного положения. А долгосрочной задачей остается создание надлежащей системы гражданской защиты в каждом учебном заведении.

Для родителей самое важное - знать, какие именно условия созданы в школе, где учится ребенок, и что он будет делать при объявлении воздушной тревоги.